根據(jù)教育部發(fā)布的《大中小學國家安全教育指導綱要》(以下簡稱“指導綱要”)，國家安全教育內(nèi)容今后將納入不同階段學生綜合素質(zhì)檔案。

根據(jù)指導綱要，小學階段側(cè)重考察參與國家安全教育相關(guān)活動情況;中學階段相關(guān)學科要把國家安全教育有關(guān)內(nèi)容納入考核評價范圍，兼顧活動參與情況的考察;大學階段采用多種方式進行課程考試，兼顧過程性考核。各階段相關(guān)學校要客觀記錄學生參與國家安全專題教育、課程學習和社會實踐等活動中的態(tài)度、行為表現(xiàn)和學習成果，確保記錄真實可靠，納入學生綜合素質(zhì)檔案。

指導綱要明確，小學階段要重點圍繞建立國家概念，使學生初步了解國家安全基本常識，增強愛國主義情感。初中階段要重點圍繞認識個人與國家關(guān)系，增強國家安全意識，使學生初步了解總體國家安全觀，掌握國家安全基礎知識，理解國家安全對個人成長的重要作用，初步樹立國家利益至上的觀念。高中階段要重點圍繞理解人民福祉與國家關(guān)系，樹立總體國家安全觀，使學生理解總體國家安全觀，初步掌握國家安全各領(lǐng)域內(nèi)涵及其關(guān)系，認識國家安全對國家發(fā)展的重要作用，樹立憂患意識，增強自覺維護國家安全的使命感。大學階段要重點圍繞理解中華民族命運與國家關(guān)系，踐行總體國家安全觀，使學生系統(tǒng)掌握總體國家安全觀的內(nèi)涵和精神實質(zhì)，理解中國特色國家安全體系，樹立國家安全底線思維，將國家安全意識轉(zhuǎn)化為自覺行動，強化責任擔當。(中青報·中青網(wǎng)記者 邱晨輝)