隨著深入學習算法在語音和視覺識別領域的不斷突破，教育領域已經成為AI的重要應用場景之一。許多網絡教育企業都加入了AI教育、AI課程等領域，在網絡教育領域受到資本的廣泛追捧。由于網絡一對一的教師模式面臨邊際成本的核心挑戰，AI課程以其邊際成本低、課程開發速度快等特點，大大降低了網絡教育企業的成本。在線教育機構選擇了AI課程和AI教育。它大大提高了企業的經營效率，減少了課程的研發、課程教學等全方位的運營成本，成為提高利潤、降低成本的好選擇。
國家互聯網信息辦公室發布了一篇文章，指出要防止"以考試為導向的技術"在資本驅動下的擴散。
近年來，一些以信息技術為基礎的創新型學校誕生于美國等發達國家，如特斯拉創始人馬斯克(Tesla創始人馬斯克創辦的星際探索學校)和阿爾特學校(AltSchool)，由谷歌工程師創辦，扎克伯格投資。這些學校的共同特點是：利用技術手段讓學生自由探索，學會解決問題。
中國也成立了一些創新的技術教育公司，但其中許多是用來提高考試成績的。為了準確地發現學生的弱點，有一個組織將初中數學分成數千個知識點。
中科院院士梅紅不同意這種"智能輔助訓練"。在一次會議上，他告訴《中國青年報》，互聯網+的教育現在被廣泛討論和應用，但其中許多都是智能鍛煉系統，這將耗盡年輕人在基礎教育期間的創新熱情。
他對北京大學信息學院的輟學生進行了一項調查，發現他們在中小學過度學習，失去了學習和創新的熱情，大學畢業后開始玩耍，因而推遲了學業。
事實上，人的思維具有直覺、感覺、感知、經驗等模糊特征，只要注重學生解決書面知識，就能完成小數據的大任務，就會扼殺學生的創造力。"北京某中學校長認為。
在過去兩三年里，"AI+"已成為投資行業的藍籌股。根據"中國私立教育產業發展報告"(2019)，自2015年以來，智能教育的投資猛增。2018年，整個教育行業的融資持續增長，智能教育的比例也在上升。除了一些成熟的投資公司外，幾家互聯網巨頭也在投資教育公司。
但是，"過熱"和"虛擬高"這兩個詞后面總是跟著陰影。
如今，智能教育領域存在許多混亂、夸張和虛假宣傳的現象。中國青年報"中國青年網"記者發現，這些"騙局"主要是針對家長和學校的。有人聲稱，如果學校不使用智能產品，不做智能校園就會落后于時代，學生不僅會享受素質教育；有些產品不僅會量化知識，還會量化能力、思維等因素。
一位作者在報告中說："對于投資者來說，如果教育行業要發展得好，投資行為應該更加嚴重，還必須在盈利的前提下考慮公共道德，甚至對企業家有更高的個性要求。
眾所周知，要解決這些難題，必須從數據、技術、內容設計、應用場景、教師等方面提出解決方案，加大AI教育產品的研發力度，拓寬AI教育的應用空間，完善AI教育的跨學科人才培養體系，全面提高現有的技術服務質量。
北京理工大學在線教育專家黃璐教授在分析中指出：AI課程中，AI教育不能簡單地把一對一的直播課變成錄音課。設置一個所謂的教師，可以解決所有的教育問題，并重新思考教育的本質。教育的本質是"育人"。隨著教學技術和工具的不斷發展，"育人"階段任務的重點和表現形式可能會發生變化，但"育人"的核心不會改變。現實生活中教師的優勢將繼續存在，AI課程、AI教育還有很長的路要走。
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