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調(diào)查研究要“走心”

近日，聽(tīng)聞個(gè)別同志抱怨下鄉(xiāng)調(diào)研是越來(lái)越多了，但有的時(shí)候調(diào)研也就是走個(gè)形式，實(shí)際上也解決不了什么問(wèn)題，特別是針對(duì)群眾“自曝家丑”的問(wèn)題，要么“門外漢”想不到對(duì)策措施，要么憑一己之力根本解決不了，只能避重就輕的“敷衍”幾句。

這種“走形”的調(diào)查研究，究其原因，跟專業(yè)上不對(duì)口、政策上不明晰、業(yè)務(wù)上不嫻熟、部門聯(lián)動(dòng)性不強(qiáng)等有客觀的聯(lián)系，跟個(gè)別干部為民服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)、當(dāng)擔(dān)作為心態(tài)不端正、履職盡責(zé)行動(dòng)不到位等有主觀的影響。調(diào)查研究光“走形”不“走心”，其根源是形式主義在作祟、工作作風(fēng)不端正。

調(diào)查研究是一個(gè)聯(lián)系群眾、為民辦事的過(guò)程，其根本目的是幫助群眾解決問(wèn)題，要深入細(xì)致地思考，讓調(diào)查研究“忙在點(diǎn)子上，謀在關(guān)鍵處”，真心實(shí)意為群眾排憂解難。要杜絕“走馬觀花”、“蜻蜓點(diǎn)水”式調(diào)研，就要“走實(shí)”做足調(diào)查研究“課上功夫”，又要“走心”做足好調(diào)查研究“課外功夫”。要根據(jù)調(diào)查任務(wù)和要求的不同，采取不同的調(diào)研方法，把微觀調(diào)研和宏觀調(diào)研結(jié)合起來(lái)，把定性分析和定量分析結(jié)合起來(lái)，把綜合性調(diào)研和專題性調(diào)研區(qū)分開(kāi)來(lái)，謹(jǐn)防讓“題外之意”帶偏了調(diào)研的主題，科學(xué)高效、大膽創(chuàng)新、多管齊下，提高調(diào)研工作的效率和調(diào)研成果的質(zhì)量。要俯下身子、放下架子，采取網(wǎng)格化管理、書(shū)記院壩（樓宇）協(xié)商會(huì)、矛盾糾紛調(diào)處化解等形式，從理論功底上“走實(shí)”，從實(shí)際問(wèn)題上“走心”，部門聯(lián)動(dòng)、多方協(xié)商、戮力同心，真正讓調(diào)研成為聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一公里”。用好調(diào)查研究的“傳家寶”，做好調(diào)查研究的“基本功”，讓“走實(shí)”又“走心”的調(diào)查研究蔚然成風(fēng)。