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    當(dāng)前關(guān)注：【地評(píng)線】東湖評(píng)論：以縣域教聯(lián)體推進(jìn)教育數(shù)字化
    
      
    
        
     2023-02-22 16:48:00來源：荊楚網(wǎng)  
    
        
         
    
        
    
         
      
    
      
    
      
       
      		  
	 
        
     

    【資料圖】
    近日，世界數(shù)字教育大會(huì)在北京召開，此次大會(huì)的主題為“數(shù)字變革與教育未來”。當(dāng)前，數(shù)字化轉(zhuǎn)型正在推動(dòng)社會(huì)全面變革，教育領(lǐng)域的數(shù)字化轉(zhuǎn)型正在發(fā)生。對(duì)于基層，縣域教聯(lián)體的協(xié)同合作則能夠有效促進(jìn)數(shù)字教育的普及與創(chuàng)新，推進(jìn)教育數(shù)字化，助力教育高質(zhì)量發(fā)展。
    教聯(lián)體在推動(dòng)數(shù)字教育過程中扮演著重要角色。教聯(lián)體是由多所學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)聯(lián)合組成的教育共同體，具有資源共享、協(xié)同合作的優(yōu)勢(shì)，能夠更好地推廣數(shù)字教育、整合教育資源和知識(shí)產(chǎn)權(quán)，形成更加完整的數(shù)字教育體系。比如，湖北恩施州近日以1所優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校為核心學(xué)校，通過“大校聯(lián)小校”“強(qiáng)校聯(lián)弱校”“城鎮(zhèn)聯(lián)農(nóng)村”等方式建立縣域教聯(lián)體，通過校際之間的同步互動(dòng)課堂、直播課堂系統(tǒng)建設(shè)，收集優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，建成數(shù)字化教育資源服務(wù)平臺(tái)，來加快應(yīng)用數(shù)字教育，助力教育高質(zhì)量發(fā)展。這樣的教聯(lián)體合作，必然能解決數(shù)字教育中存在的問題和挑戰(zhàn)，提高數(shù)字教育的質(zhì)量和效果，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。
    教聯(lián)體在推動(dòng)數(shù)字教育過程中創(chuàng)造了多元方案。一方面，教聯(lián)體可以利用自身的資源和優(yōu)勢(shì)，建設(shè)數(shù)字化教育平臺(tái)，通過各類數(shù)字教育資源的共享，為廣大師生提供高效、優(yōu)質(zhì)的數(shù)字教育體驗(yàn)，比如網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)資源、數(shù)字化學(xué)習(xí)工具等，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率。比如湖北崇陽縣教聯(lián)體主體學(xué)校以“聯(lián)校網(wǎng)教”為抓手，向鄉(xiāng)村小學(xué)傳遞音樂、美術(shù)等特色課程資源，助力農(nóng)村學(xué)校開齊課程，讓鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子們也體驗(yàn)了一把數(shù)字教育。
    另一方面，教聯(lián)體可以通過數(shù)字教育平臺(tái)開展教師培訓(xùn)、教學(xué)研究及課程設(shè)計(jì)等方面的深入合作，提升教師數(shù)字教育教學(xué)能力，從而不斷提升教學(xué)水平。比如，由宜都市陸遜中小學(xué)與3所農(nóng)村學(xué)校組成的教聯(lián)體將“云上”教研活動(dòng)常態(tài)化，定期通過線上視頻會(huì)議的方式，教師“面對(duì)面”解讀教材、交流新課的教學(xué)設(shè)計(jì)、明確重難點(diǎn)的處理等，開展線上同步教學(xué)，線下城鄉(xiāng)孩子同上一節(jié)課，不僅推進(jìn)了數(shù)字教育進(jìn)程，而且有效提升了教師的教學(xué)水平，促進(jìn)了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。
    教聯(lián)體的各個(gè)學(xué)校還可以共同探討數(shù)字教育的發(fā)展趨勢(shì)、未來的挑戰(zhàn)和解決方案，推動(dòng)數(shù)字教育的創(chuàng)新與發(fā)展，提高學(xué)校和學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)未來的數(shù)字化社會(huì)。
    當(dāng)然，教聯(lián)體在推動(dòng)數(shù)字教育過程中也面臨著諸多挑戰(zhàn)，包括數(shù)據(jù)安全和隱私等問題。因此，呼吁政府制定相關(guān)政策和規(guī)劃，投入資金，支持教聯(lián)體的建設(shè)和發(fā)展，促進(jìn)數(shù)字教育的普及和推廣。同時(shí)，學(xué)校、企業(yè)、教研機(jī)構(gòu)等也應(yīng)該加強(qiáng)協(xié)同合作，共同探索數(shù)字教育的發(fā)展之路。
    教育，關(guān)乎國(guó)之大計(jì)。教育不僅需要藝術(shù)，更需要專業(yè)技術(shù)手段的更新，數(shù)字教育無疑契合未來教育發(fā)展的趨勢(shì)，我們要通過建立更多的合作機(jī)制，讓數(shù)字教育更好地服務(wù)于學(xué)生、教師和社會(huì)，提高教育質(zhì)量，為中華民族的偉大復(fù)興培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，促進(jìn)教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
    稿源：荊楚網(wǎng)
    作者：鄒紅艷（宜都市特校）
    責(zé)編：廖逢倩
    		
          
    
		  
	
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