在浙江省湖州市長興縣呂山小學創客空間，總能看到信息技術教師胡永亮忙碌的身影。自2000年扎根鄉村教育以來，他帶領這所鄉村學校在科創領域實現從無到有、從有到精跨越，用熱愛為鄉村學子叩開信息世界的大門。
生于呂山、長于呂山的胡永亮，從小癡迷拆解機械裝置。
“小時候最喜歡的就是各種‘拆’——拆鋼筆、拆收音機、拆手表，有一次拆開父親一塊機械手表，結果裝不回去，還被父親揍了一頓。”胡永亮回憶道，正是這種熱愛，為他工作后的“折騰”埋下了種子。
2000年師專畢業后，他帶著對技術的熱愛回到母校任教。
胡永亮和學生們在體驗編程項目。受訪者供圖
當時農村小學剛開設計算機課，他自費7000元組裝了全校首臺電腦，自學編程、3D建模等技能，將前沿知識轉化為適合鄉村孩子的課程。“不同年級的孩子有不同的教學內容和方法，看似簡單，但是對那時候很多農村孩子來說，這是他們第一次接觸網絡世界。”胡永亮的這份執著，讓原本稀缺的信息技術資源在校園生根發芽。
2002年起，胡永亮帶領學生沖擊"云飛杯"信息技術競賽。“有時候一個章節，我要拆分成幾堂課，用學生能聽懂的方式去教他們，讓他們逐步掌握。”
堅持慢慢得到了回報，每年的“云飛杯”，編程項目上，呂山小學的學生幾乎都能拿到一二等獎。2014年，呂山小學一名學生的動畫作品，在當年的全國大賽上拿到了二等獎；2017年，胡永亮帶隊4名學生參加世界機器人大賽中國賽區華東賽，榮獲一等獎和二等獎。
比獎項更讓胡永亮有感觸的，是學生本身。很多農村學生其實對計算機、對信息技術，既有天賦又有興趣，“華東賽一等獎那個學生，思維特別好，別的參賽選手調試編程，都是一邊編寫一邊測試，他不是，他在腦子里測試，思維邏輯理順了再去試，一共就試了3次，拿了一等獎。”他說。
2015年，胡永亮用學校倉庫的材料，在一個廢舊教室里，打造了呂山小學的初代創客空間，又自己買材料，組裝了當時學校里第一臺3D打印機。現如今，呂山小學已擁有全新的創客空間——激光切割機、3D打印機、智能機器人、單片機傳感器等先進器材，一應俱全。
由此，該空間成為呂山小學的學生遨游信息世界的通道。除了常規的信息技術課程，社團課、興趣小組、項目化學習小組、競賽班訓練，都在創客空間進行。“所有學生都可以來創客空間，有天賦、感興趣的學生，會被選拔到競賽班，我們也有梯隊建設。”胡永亮笑著說。
多年來，在胡永亮和學生的共同努力下，呂山小學先后獲得全國科技創新教育學校、全國人工智能教育示范校、全國科普E站示范單位等榮譽。
眼下，他和學生們正準備參加全國師生信息素養大賽湖州地區賽事，又要準備浙江省人工智能助力教育示范校的項目。忙，但是他樂在其中，“信息技術，永遠與時俱進。”胡永亮說。(完)
