“近景可以采用明亮的顏色，遠(yuǎn)景可以采用灰色。”每當(dāng)收到四川茂縣美術(shù)老師曾菊的線上請(qǐng)教時(shí)，浙江省平湖市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)黃姑實(shí)驗(yàn)學(xué)校美術(shù)老師顧建曉都會(huì)詳細(xì)地給出建議。
2024年12月，顧建曉結(jié)束了在茂縣的一年半支教生涯，但他與該地美術(shù)老師的聯(lián)系并未因此中斷，反而更緊密了。
說起顧建曉，包括曾菊在內(nèi)的一眾茂縣美術(shù)老師都豎起了大拇指。支教期間，顧建曉在茂縣成立了當(dāng)?shù)厥准矣彤嫻ぷ魇?，專門給本地美術(shù)老師輔導(dǎo)。
“提高茂縣學(xué)生的美術(shù)水平，最關(guān)鍵是要提高美術(shù)老師的美術(shù)基本功。”顧建曉說，這是他牽頭成立油畫工作室的初衷，如今這個(gè)油畫工作室已成為當(dāng)?shù)孛佬g(shù)老師成長的重要“搖籃”。
干部人才，是平湖援川的智囊團(tuán)。自2021年6月，平湖市與茂縣確立為新一輪對(duì)口支援關(guān)系以來，兩地建立了“干部共培共育”助力高質(zhì)量發(fā)展共同聯(lián)建機(jī)制，按照崗位相近、工作關(guān)聯(lián)、性格互補(bǔ)、氣質(zhì)相合原則，每年開展年輕干部互派互掛。
2024年9月，平湖支教茂縣鳳儀小學(xué)老師張揚(yáng)與學(xué)生們?cè)谝黄?。平湖官方供圖
“人會(huì)回來，但想把一些好的技術(shù)、好的理念留在茂縣。”這是該地很多援川干部共同的心聲。
平湖市城關(guān)中學(xué)科學(xué)老師甘愛國援川期間，牽頭在茂縣七一民族中學(xué)建立了培優(yōu)工作室，一方面給學(xué)生輔導(dǎo)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的查漏補(bǔ)缺，另一方面用于學(xué)生心理輔導(dǎo)與談心。2024年，茂縣中考前100名中學(xué)生中，七一民族中學(xué)有49人，比2023年增加12人。
2024年10月，平湖對(duì)口援派茂縣醫(yī)生梁柯下鄉(xiāng)開展巡診義診。平湖官方供圖
組織結(jié)石免費(fèi)篩查、為村民普及健康知識(shí)、倡導(dǎo)健康生活習(xí)慣……眼下，平湖市第一人民醫(yī)院援川醫(yī)生梁柯，正在茂縣開展援建工作。他將泌尿外科專業(yè)的先進(jìn)理念和技術(shù)帶到茂縣，助力當(dāng)?shù)蒯t(yī)院實(shí)現(xiàn)了省級(jí)科研課題立項(xiàng)“零突破”。
為以“平湖所能”補(bǔ)“茂縣所需”，一位位援川干部從茂縣發(fā)展需求出發(fā)，結(jié)合自身工作，助推平湖產(chǎn)業(yè)、資本、市場等方面優(yōu)勢(shì)與茂縣生態(tài)環(huán)境、人文風(fēng)情、特色資源相結(jié)合，攜手實(shí)現(xiàn)發(fā)展共贏。
比如，在農(nóng)業(yè)援助領(lǐng)域，通過發(fā)揮平湖、茂縣兩地干部“橋梁”作用，茂縣探索建立了“企業(yè)+合作社+果園”共育模式，實(shí)現(xiàn)東西部優(yōu)質(zhì)商品互銷，累計(jì)幫助茂縣上千名果農(nóng)銷售枇杷、蘋果等農(nóng)產(chǎn)品5000余噸，實(shí)現(xiàn)銷售價(jià)值0.83億元人民幣，有效破解了茂縣農(nóng)業(yè)銷售瓶頸。
平湖市相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，2021年平湖、茂縣兩地確立為新一輪對(duì)口支援關(guān)系至今，平湖至茂縣交流干部人才52人，茂縣到平湖交流干部人才55人。通過常態(tài)推進(jìn)干部跟崗掛職、培訓(xùn)交流等多向培養(yǎng)模式，進(jìn)一步引導(dǎo)兩地干部加快知識(shí)更新、拓寬視野格局，不斷增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)底氣。(完)
