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    贈別元十八協律六首翻譯賞析 古詩鑒賞
    
      
    
        
     2023-03-03 09:01:35來源：互聯網  
    
        
         
    
        
    
         
      
    
      
    
      
       
      		  
	 
        
     
    勸學詩/偶成 (宋 朱熹) 
    少年易學老難成，一寸光陰不可輕。
    未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

    (資料圖片僅供參考)
    譯文：青春的日子容易逝去，學問卻很難成功，所以每一寸光陰都要珍惜，不能輕易放過。沒等池塘生春草的美夢醒來，臺階前的梧桐樹葉就已經在秋風里沙沙作響了。
    其主旨是勸青年人珍視光陰，努力向學，用以勸人，亦用于自警。該詩語言明白易懂，形象鮮明生動，轉眼春天到秋天，把時間快過，歲月易逝的程度描寫地非常生動，十分貼切，倍增勸勉的力量。
    其中“池塘生春草”來自于《南史·謝方明傳》:”(謝方明)子惠連，年十歲能屬文，族兄靈運嘉賞之，云:’每有篇章，對惠連輒得佳語。’嘗于永嘉西堂思詩，竟日不就，忽夢見惠連，即得’池塘生春草’，大以為工。常云:’此語有神功，非吾語也。’”，夢見了惠連，創作詩文有神來之筆。
    勸學 （唐 顏真卿）
    三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
    黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
    譯文：每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。少年時只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才后悔自己年少時為什么不知道要勤奮學習。
    這首詩深入淺出，自然流暢。核心是“黑發早勤學，白首讀書遲”。作為有志氣的人，要注意抓緊時間讀書學習修身養性，最好的讀書時間是在三更五更，晨讀不息；而且只有年年月月刻苦堅持，才會有真正的本領和能力。本詩從學習的時間這一角度立意，勸勉年輕人不要虛度光陰，要及早努力學習，免得將來后悔。
    勸學詩（宋 趙恒）
    富家不用買良田，書中自有千鐘粟。
    安居不用架高堂，書中自有黃金屋。
    出門無車毋須恨，書中有馬多如簇。
    娶妻無媒毋須恨，書中有女顏如玉。
    男兒欲遂平生志，勤向窗前讀六經。
    北宋的第三位皇帝、真宗趙恒寫下的《勸學詩》。真宗趙恒為鼓勵讀書人讀書科舉、參政治國，使得宋朝能夠廣招賢士，治理好天下，寫下了這首《勸學詩》。
    這首《勸學詩》，意思淺顯明了：讀書考取功名是當時人生的一條絕佳出路，考取功名后，才能得到財富和美女。這個道理，放在現在依舊非常有用。
    “書中自有顏如玉”，“書中自有黃金屋”這兩句話，也被奉為教子的經典，流傳千年不衰。
    贈別元十八協律六首（唐 韓愈）
    讀書患不多，思義患不明。
    患足已不學，既學患不行。
    譯文：讀書怕讀得不多,思考道理怕不明白.怕自以為足夠了不再學,既然學了又怕不繼續。
    本詩講了讀書要怎么讀，還要融會貫通，書不僅要多讀，還要多思考，要真正明白書中的道理，而不是停留在表面，以及淺顯的層次，并且讀書不能僅僅滿足于讀，還要學以致用，更要重實踐，來驗證讀書的效果，和提升自身的能力。
    勸學 （唐 孟郊）
    擊石乃有火，不擊元無煙。
    人學始知道，不學非自然。
    萬事須己運，他得非我賢。
    青春須早為，豈能長少年。
    勸學詩中寄托了詩人勸勉大家要珍惜年少美好時光，努力學習，不要只觀望別人的成就，自己卻駐足不前。
    “擊石乃有火，不擊元無煙。”說明了一個道理，也就是告訴我們要去行動。只有做了學問之后，才會明白更多的道理，如果你不去學的話，那么你永遠不可能會獲得知識，要知道知識是不會自己走進你的頭腦里。
    “萬事須己運，他得非我賢。”對于這世間任何的事情，那都是要自己通過實踐來獲得，別人的知識，那是不可能代替，只有自己有了本事，有了知識，那才算是真正屬于自己的東西。
    “青春須早為，豈能長少年。”，一個人在青年時代，一定是要發憤圖強，也只有這樣才能夠做好學問，要是在這個時候你不發奮，等到老了之后，你可能會一事無成，畢竟一個人也不可能永遠是少年，所以在這時期一定要努力。
    讀書 （宋 陸九淵）
    讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。
    未曉不妨權放過，切身須要急思量。
    讀書學習要注意方法，一定要杜絕急急忙忙,一目十行的毛病，應該沉浸在書中，反復咀嚼、品味，這才能體會出無窮的興趣與意味來。
    陸九淵主張讀書“切戒在慌忙”，因為理解書中精義決不是一蹴而就，總會遇上“未曉”之處，這時就需要“涵泳”，需要沉浸其中細細體會，難懂的地方不妨權且放過，留待日后再求理解，切不可慌慌忙忙、急于求成。
    但若是書本上的內容與自己既有的知識、切身的經歷有一定的關系，就應當切己體察，及時思考體會書中的道理，因為這正是自己調動已知獲取新知的最好時機。
    勸學 （先秦 荀子）
    君子曰：學不可以已。
    青，取之于藍，而青于藍;冰，水為之，而寒于水。
    故不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也;
    積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;
    是故無冥冥之志者，無昭昭之明;無惛惛之事者，無赫赫之功。
    百發失一，不足謂善射;千里跬步不至，不足謂善御;
    全文中心論點：學習是不可以停止的。從學習的意義、作用、態度、內容、方法和目的等方面進行全面闡述。只有深入其中，才會發現更多的學習的樂趣，方法，和目標。
    最后以一首《明日歌》作為結尾，希望朋友們要珍惜時間，不要像歌里描述的那樣。
    明日復明日，明日何其多。
    我生待明日，萬事成蹉跎。
    世人若被明日累，春去秋來老將至。
    朝看水東流，暮看日西墜。
    百年明日能幾何？請君聽我明日歌。
    明日復明日，明日何其多！
    日日待明日，萬世成蹉跎。
    世人皆被明日累，明日無窮老將至。
    晨昏滾滾水東流，今古悠悠日西墜。
    百年明日能幾何？請君聽我明日歌。
    		
          
    
		  
	
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